Hace unas semanas un grupo de personas del peri\u00f3dico decidimos subir una vez al mes entrevistas a profes del centro, para que as\u00ed los dem\u00e1s estudiantes del instituto puedan conocer a sus profesores y profesoras m\u00e1s a fondo. El profe de este mes es Jorge Rodr\u00edguez, profesor de matem\u00e1ticas.<\/p>\n
\u00bfCu\u00e1ntos a\u00f1os llevas de profesor?<\/strong><\/p>\n Pues 24 a\u00f1os, aproximadamente, \u00a0no estoy muy seguro.<\/span><\/p>\n <\/p>\n \u00bfEn cu\u00e1ntos institutos has estado?<\/strong><\/p>\n Pues he estado en unos 4 m\u00e1s; he estado en Vallecas, en M\u00f3stoles y la v\u00eda de la aviaci\u00f3n de Garc\u00eda Morato.<\/p>\n <\/p>\n \u00bfCu\u00e1l ha sido tu mejor an\u00e9cdota en el instituto?<\/strong><\/p>\n Pues esto lo ten\u00eda que haber pensado antes, d\u00e9jame pensar\u2026<\/p>\n Hay una que es muy buena que me ha venido ahora a la memoria: est\u00e1bamos en secretar\u00eda, no es de profesor, es de matr\u00edcula, entonces estaban entregando unas hojitas para hacer una matr\u00edcula, una prescripci\u00f3n. Hace tiempo para ciclos formativos y para m\u00f3dulos se hac\u00edan unas hojitas previas de la afiliaci\u00f3n: se pon\u00eda en nombre, ciclos, ciudad, la calle donde vives\u2026 entonces hab\u00eda un chico que la hab\u00eda rellenado y pon\u00eda \u201cNombre: tal, Calle: no s\u00e9 qu\u00e9\u201d y llega un punto en el que pone \u201csexo: s\u00ed\u201d y, bueno, \u00a0hubo una risas entre los profesores que est\u00e1bamos all\u00ed\u2026 Hay muchas an\u00e9cdotas divertidas.<\/p>\n <\/p>\n \u00bfY la peor?<\/strong><\/p>\n Me cuesta hasta habla de ello, un accidente de un chico.<\/p>\n <\/p>\n \u00bfQu\u00e9 opinas de la <\/strong>LOMCE?<\/strong><\/p>\n \u00bfLa LOMCE? Pues a vosotras os lo he dicho alguna vez. No se puede estar cambiando de ley cada 4 a\u00f1os, la educaci\u00f3n es demasiado importante. Lo que tendr\u00edan que hacer, y espero que lo hagan alg\u00fan d\u00eda, es sentarse a hablar todos los partidos y hacer una ley que est\u00e9 consensuada. Y luego, la ley no hace la pr\u00e1ctica docente, eso\u00a0 lo hacemos nosotros y vosotros. Vosotros cuando entr\u00e1is al aula y os sent\u00e1is y nosotros cuando empezamos a daros clase, y eso es lo principal. La ley nunca puede, o no deber\u00eda, ser nunca un estorbo y hay veces que lo ha sido, no hablo exclusivamente de la LOMCE, tambi\u00e9n de otras anteriores. Cambiamos demasiado, tendr\u00edamos que hacer una entre todos, aunque sea dif\u00edcil y tengamos que ceder un poquito, y una vez que tengamos ese marco para todos tenemos que trabar, porque es en el trabajo que tenemos que hacer las cosas mejor o peor.<\/p>\n <\/p>\n \u00bfCu\u00e1l ser\u00eda tu reforma educativa ideal?<\/strong><\/p>\n Pues eso, empezar\u00eda con un consenso de todos los partidos, y hacer algo que durara para unos cuantos a\u00f1os, que no tuvi\u00e9ramos que ir cambiando el chip cada 3 a\u00f1os y los libros y un mont\u00f3n de cosas m\u00e1s y luego a partir de ah\u00ed empezar a trabajar, y que nos dejaran trabar porque de verdad, no se puede trabajar cambiando de ley tanto tantas veces. Y una ense\u00f1anza p\u00fablica que cualquier base tiene que ser la igualdad de oportunidades, si el hijo de una persona que gana 50.000\u20ac tiene la misma educaci\u00f3n que alguien que no llega a los diez mil, estaremos m\u00e1s cerca de que sean iguales si tienen la misma educaci\u00f3n que si su educaci\u00f3n es completamente distinta.<\/p>\n <\/p>\n \u00bfTienes alg\u00fan mensaje para los alumnos?<\/strong><\/p>\n Un mensaje\u2026 Yo no os mandar\u00eda ning\u00fan mensaje de que estudies m\u00e1s, ni que se\u00e1is muy buenos, porque no lo creo realmente. Yo el mensaje ser\u00eda que no buscarais el … en los \u00faltimos tiempos ha habido una tendencia de \u201ctanto tienes tanto vales\u201d y eso muchas veces hablando con vosotros se ve. No es verdad, las personas no valemos lo que tenemos, valemos en funci\u00f3n de nuestros actos y de nuestras ideas, somos m\u00e1s o somos menos por las cosas que hacemos o lo que podamos hacer, pensar, hablar\u2026 \u00a0pero no somos m\u00e1s ni somos menos por \u00a0tener un coche grande o uno peque\u00f1o, y una casa muy grande . Me gustar\u00eda mandaros ese mensajito.<\/p>\n <\/p>\n \u00bfY para los profes?<\/strong><\/p>\n Se lo digo muchas veces tambi\u00e9n, que nos acordemos de cuando ten\u00edamos la misma edad que vosotros, que no nos acordamos, y hac\u00edamos las mismas cosas. Ahora pues nos ponemos en otros papel, \u00a0y yo creo que est\u00e1 bien ese ejercicio de pensar en \u00a0c\u00f3mo \u00e9ramos cuando ten\u00edamos 15 a\u00f1os o 16, que hac\u00edamos lo mismo. Es m\u00e1s, hacemos lo mismo, y con muchos\u00a0 a\u00f1os m\u00e1s.<\/p>\n <\/p>\n Sabemos que nuestro ministro de interior afirm\u00f3 que su \u00e1ngel de la guarda le ayuda a aparcar. \u00bfUsted conf\u00eda\u00a0en el suyo o es m\u00e1s de ser un estratega del individualismo, como Esperanza Aguirre, a la hora de aparcar?<\/strong><\/p>\n Hombre procuro\u00a0 aparcar yo solo, pero es que eso se comenta absurdo *risas* un hombre que dice eso ya… no hay m\u00e1s preguntas se\u00f1or juez, eso ya est\u00e1 todo dicho.<\/p>\n FIN<\/strong><\/em><\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Gracias a Jorge por dedicarnos un ratito para hacer esta breve entrevista y gracias a mis compis Carmen y Juan por organizar\u00a0estas entrevistas conmigo.<\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Hace unas semanas un grupo de personas del peri\u00f3dico decidimos subir una vez al mes entrevistas a profes del centro, para que as\u00ed los dem\u00e1s estudiantes del instituto puedan conocer a sus profesores y profesoras m\u00e1s a fondo. 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